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李海波:依附民族艺术传承 让学生“能升学、好
更新时间:2019-03-04

1. 基于学校发展须要,引入唐卡绘画艺术

全文共1456字,阅读大略需要5分钟

由于各种起因,学校在建校初期面临着严厉的招生压力,发展受到一定限度。在卡若区区委、区政府的大力支持跟学校全体教职员工的努力下,学校主动挖掘县域内教导资源,经过多方协调,于2013年11月将卡若区拉多乡唐卡绘画特长班引入我校成破唐卡绘画兴趣班,同时在绘画班原来招收社会青少年进班的模式基础上进行了调解,鼓励在校生报名进班,中途辍学的适龄青少年也可能重回校园,必定程度上为当地的控辍保学工作做出了贡献。同时我们认为,唐卡绘画艺术是藏民族的精良传统文化之一,也是国家宝贵的非物质文化遗产,作为学校,咱们有任务和义务加大对唐卡绘画人才的培养储备,将唐卡绘画艺术施展光大。为此,学校将唐卡绘画教学纳入课程打算,并且有盘算、有组织地履行教养。

我校成破于2004年12月。建校至今,学检阅历了2005年“普九”验收、2010年“两基”国检、2018年义务教诲均衡发展验收等重大事件。在从前十多少年的发展进程中,学校从建校时仅有70多名学生发展为当初领有30个教养班、1800多名学生、121名教职工的办学范畴。

在办学实际中,学校如何依附地域和民族文明特色优势,更好地服务于人才培养目的,并在此基本上形成学校的办学亮点,是很多学校都会面对的事实问题。作为一所位于民族地区的学校,我校以“育英才、铸名师、树特点、创名校”为办学目标,踊跃发掘区域内资源,有效利用各方支撑,为学生的发展搭建平台。近年来,咱们秉承“学校有特色、学科有特项、学生有专长”的办学思路,在校内开设唐卡民族绘画班,为学生供应更多决定和个性发展的机会,造成了学校的办学特色,也促进了对唐卡绘画艺术的传承跟弘扬。